DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS

O que você vai aprender

Grade A

Disciplina	CH
* Práticas e Teorias da Educação Infantil	60h
Perspectivas de uma Pedagogia da Infância: Visão de; Foucault; Foucault e o Saber Educativo; A Teoria do Poder de Foucault no Campo Educacional; Ação Pedagógica entre Docentes, Crianças e Comunidade; A Docência e suas Ações Pedagógicas; Estratégias de Atuação na Educação Infantil; Conceitos e Aplicações da Educação Infantil: Estratégias.
* Processos Iniciais de Alfabetização	60h
O Ato De Escrever E A Aprendizagem Da Escrita; Fatores Que Afetam O Desenvolvimento Da Linguagem; A Base Biológica Do Desenvolvimento De Idioma; O Papel Dos Pais Na Promoção Do Aprendizagem E Desenvolvimento Da Linguagem Em Crianças Pequenas; As Funções Da Escrita – A Escrita Como Instrumento; De Registro, Arquivo, Regulação Social E Comunicação; Alfabetização, Linguagem E Desenvolvimento Emocional; Desenvolvimento Da Linguagem E Seus Impactos; Gêneros E Seus Propósitos Comunicativos; Conceitos Iniciais De Propósitos Comunicativos; Ambientes De Aprendizagem Como Estratégia Para Lidar Com A Leitura E Escrita.
* Projetos e Atuações Interdisciplinares nos Anos Iniciais	60h
Currículo, Interdisciplinaridade, Projetos; Interdisciplinaridade e Suas Aplicações; Fundamentos do Ensino de Física; A Física e a Interdisciplinaridade; Modelos Interdisciplinares mais Difundidos no Campo da Didática; Fundamentos do Ensino de Ciências Naturais; Didática e Modelos de Ensino nas Ciências Naturais; Modelos de Ensino de Ciências Naturais.
* Psicologia Aplicada ao Desenvolvimento e Aprendizagem	60h
Construção do Conhecimento Psicológico; Aprendizagem na Sociedade do Conhecimento; Teoria da Mente; Desenvolvimento Psicossocial e Aprendizagem; Desenvolvimento Psicossocial da Criança; Concepção, Desenvolvimento Pré-Natal e Parto; As Implicações do Desenvolvimento: Pontos de Vista Teóricos; Desenvolvimento Infantil – 0 A 3 Anos.
* Estratégias Pedagógicas de Tomada de Decisão	60h
Da Organização Do Trabalho Pedagógico; Conceitos E Apontamentos Sobre O Trabalho Pedagógico; Abordagem Do Processo Pedagógico; Da Identificação E Análise De Estratégias De Ensino; Estratégias De Ensino Na Atualidade; Critérios Para Estratégias Pedagógicas; Atitude Ativa Frente A Tomada De Decisão; Estratégias De Ensino No Nível Inicial; Perfil Do Educador E O Nível Inicial.
* Disciplina obrigatória. Total	300h

Sobre o curso

Os cursos da área da Educação são de suma importância para os profissionais do setor. Afinal, são professores e pesquisadores que devem sempre estar a frente das diversas inovações e atualizações de metodologias do ensino. Confira nossos cursos da área de Educação e se torne ainda mais capacitado para o Mercado de Trabalho!

Objetivo

Reconhecer as especificidades da Educação Infantil – etapa inicial da Educação Básica com função de educar/cuidar situando a alfabetização nesse contexto. Compreender os processos de letramento e alfabetização, enquanto aprendizagem e desenvolvimento da linguagem escrita, reconhecendo suas especificidades, fatores condicionantes, suas dimensões constitutivas e implicações pedagógicas. Apropriar-se de conhecimentos teóricos-práticos que contribuam para o desenvolvimento de uma prática que possibilite a apropriação da leitura e da escrita por crianças em diferentes contextos educativos.

Público alvo

O curso de Docência na Educação Infantil e Anos Iniciais é destinado a portadores de diploma de graduação, como Letras e Pedagogia, que desejam atuar na área de educação infantil, como também aos demais profissionais graduados que desejam adquirir conhecimento no objeto de estudo do curso.